所謂實驗，是指對現象所推測的假設加以驗證的動作。假設能否被證明為真理，與假設能否具有再現性的結果至關重要。實驗的再現性除了要有良好的技巧，還受到所用化學試劑的純度和分析儀器的精密度的影響。實驗中用來配置溶液的化學試劑，及所使用的水的純度也非常重要。假設水中污染物對實驗檢測會造成影響，就必須去除這些物質。此外，為了取得良好的再現性結果，使用能保持穩定水質的純水是必要的。

  實驗室廢水處理的原理是將高濃度的廢酸堿液經中和后排放至中性。高濃度有機溶劑中含有少量被測物質和其他試劑應回收利用。用于回收的高濃度廢水應集中存放回收，低濃度廢水處理后排放，根據廢水性質確定貯存容器和貯存條件。不同的廢水一般不允許混合，避免光照，遠離熱源，以避免不良的化學反應。廢水儲存容器必須貼上標簽，注明類型、儲存時間等。

  高校化學實驗室是高校師生開展教學實驗、科學研究的重要場所。實驗過程中會產生大量的化學廢液，主要有分析殘液、反應溶液、洗液等。一方面，高校基礎教學實驗開設的化學實驗項目相對固定，由此產生的化學廢液的種類相對固定。但是隨著高校招生規模的逐年擴大和實踐教學力度的不斷加強，導致學生實驗人時數增多，必將產生大量的化學廢液。另一方面，科學研究的內容覆蓋面廣、藥品試劑的種類多，故而排出的化學廢液種類繁多、成分復雜且變化大。實驗室產生的這些化學廢液大多具有毒性、腐蝕性、爆炸性、易燃性等多種危害性，

   因此，加強高校對實驗室產生的化學廢液進行無害化處理的工作刻不容緩。對高校實驗室化學廢液的傳統處理方法和有資質的廢棄物處理公司處理方法進行了論述，特別是對新型的廢液處理裝置的工藝流程和特點進行了較為詳細的介紹。并將目前高校實驗室化學廢液的3種處理方案進行了比較研究，希望為高校實驗室的化學廢液處理提供參考和借鑒。

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        傳統的高校實驗室自行處理化學廢液的方法

   高校實驗室產生的有毒有害化學廢液根據其性質一般可分為兩類：無機類廢液和有機類廢液。在對這些廢液運用傳統實驗方法自行處理方面，國內一些學者進行了許多有針對性的研究和探索并取得了較好的效果。

1.無機類的廢液處理

  無機類的化學廢液主要指含酸堿廢液、含金屬離子廢液以及其他無機廢液等。
含酸堿廢液的處理，常用混合中和法[6]和直接稀釋法處理酸堿類廢液。
含金屬離子廢液的處理，常見處理方法有：堿液沉淀法、螯合沉淀法、硫化物沉淀法、沉淀法等除去銅、鋅、錳、鐵、鈷、鎘、鎳、錫、鉛、鉍、鋇，用置換法除去含銀廢液，用鐵氧體法、電解法、鋇鹽法等除去Cr(Ⅵ)。
含砷、汞及含鹵廢液的處理，常用共沉淀法除去含砷廢液，用硫化法、金屬還原法除去含汞廢液，用強氧化劑氧化法、雙氧水氧化法除去含廢液。對含F-廢液，調節pH=8.5，加Ca(OH)2形成CaF2沉淀;對含Br-，I-廢液，次氯酸鈉氧化處理Br-，I-后，用萃取得Br2，I2的溶液，回收保存。
2.有機類的廢液處理

  有機類的化學廢液包括烴類(含鹵代烴)、醇類、酚類、醛酮類、酯類、醚類、羧酸及其衍生物類。處理方法主要有焚燒法，回收利用法，絮凝沉淀法、生物化學法，有機溶劑回收裝置設計。

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          選擇有資質的廢棄物處理公司處理化學廢液

   高校實驗室將無法自行處理的高毒害廢液或是處理起來費時費力的廢液交由有資質的廢棄物處理公司處理。先，高校有關部門選擇地方批準成立的有資質的化學廢棄物回收處置機構，再派人到高校所在地(局)和有資質公司所在地的(局)辦理每批次廢棄物處理的相關手續，做好廢棄物交由公司處理的前期工作。

   分類收集——包裝——標簽——運輸集中——貯存——轉運——處理

  然而政部門批準成立的有資質的廢棄物處理公司各地區甚少，其分類處理廢液費用較高。因此，探索與借鑒廢液處理的新技術、新型裝置勢在必行。

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          實驗室化學廢液處理方案的對比

在這里，對“自建一套‘揚大式、延邊大學式’新型的實驗室廢液處理裝置”方案與“有資質的廢棄物處理公司”方案以及傳統的自行處理實驗室化學廢液方案作了優缺點及性比較。就性而言：自建實驗室廢液處理裝置處理廢液的方案雖然投入資金較多，但建成之后，后期運行管理、維護、維修費用較低，從長遠來看，“自建實驗室廢液處理裝置處理廢液方案”的總費用將遠低于“有資質的廢棄物處理公司處理廢液的方案”。就性、易操作性、便捷性、優缺點等方面整體綜合分析比較，自建新型的實驗室廢液處理裝置優勢明顯。

   高校實驗室產生的大量化學廢液嚴重污染環境并且危害人類健康，亟待妥善處理。目前，高校實驗室實驗人員分類收集化學廢液后可以采取的處理方案有：采用傳統的實驗方法自行處理，請有資質的公司定期啟動廢液的回收處置項目，高校探求自建小型化、高、可靠、操作性強的‘揚大式、延邊大學式’新型的廢液處理裝置。本文通過對以上三種不同的廢液處理方案在性、易操作性、優缺點和性等方面的綜合比較研究，期望各高校可結合自身的實際情況選擇出適合自己的實驗室化學廢液處理方案。而新型的廢液處理裝置及其應用實踐表明：該裝置是一套較為有效而又普遍適用的實驗室化學廢液處置模式，更加值得各高校調研借鑒和應用實施。